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Je suis professeur (substitut) en phonétique au Département de linguistique de l'Université du Québec à Montréal (UQAM).
Cette page contient des informations sur mes activités de recherche et d'enseignement. Pour tous les détails, consultez mon CV.
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Projets de recherche en cours :
· Traitement de la parole accentuée (L2) chez les enfants (avec Tania Zamuner, Margarethe McDonald et Elizabeth Johnson)
· Patrons perceptifs de la variabilité de la durée de nasalisation en français québécois
· Articulation, acoustique et poids perceptif de la voyelle [e] en français québécois (L1 et L2) (avec Lucie Ménard et Jessamyn Schertz)
Publications :
Desmeules-Trudel, F., et Zamuner, T. S. (2023). Spoken word recognition in a second language: The importance of phonetic details. Second Language Research, 39(2), 333-362. DOI.
Bouchard, M.-E., & Desmeules-Trudel, F. (2022). Nonconvergence toward the standard: The maintenance of a distinctive use of rhotics among the Santomean diaspora in Portugal. Folia Linguistica, 56(2), 423-451. DOI.
Desmeules-Trudel, F., & Joanisse, M. F. (2022). Learning unfamiliar words and perceiving non-native vowels in a second language: Insights from eye tracking. Acta Psychologica, 226, 103590. DOI.
Desmeules-Trudel, F., Johnson, E. K., & Chambers, C. G. (2022). Sensitivity to fine-grained phonetic details in childhood: Differences between first- and second-language learners. Dans Y. Gong et F. Kpogo (dir.). Proceedings of the 46th Annual Boston University Conference on Language Development, (p. 142-152). Cascadilla Press. Texte complet.
López Assef, B., Desmeules-Trudel, F., Bernard, A., et Zamuner, T. S. (2021). A shift in the direction of the production effect in children aged 2-6 years. Child Development, 92(6), 2447-2464. DOI.
Desmeules-Trudel, F., Moore, C., et Zamuner, T. S. (2020). Monolingual and bilingual children’s processing of coarticulation during spoken word recognition. Journal of Child Language, 47(6), 1189-1206. DOI.
Desmeules-Trudel, F., et Joanisse, M. F. (2020). Discrimination of four Canadian-French vowels by native Canadian-English listeners. The Journal of the Acoustical Society of America, 147(5), EL391-EL395. DOI.
Desmeules-Trudel, F., et Zamuner, T. S. (2019). Gradient and categorical patterns of spoken word recognition and processing of phonetic details. Attention, Perception, & Psychophysics, 81(5), 1654-1672. DOI.
Desmeules-Trudel, F., et Brunelle, M. (2018). Phonotactic restrictions condition the realization of vowel nasality and nasal coarticulation: Duration and airflow measurements in Québécois French and Brazilian Portuguese. Journal of Phonetics, 69, 43-61. DOI.
Zamuner, T. S., Moore, C. E., et Desmeules-Trudel, F. (2016). Toddlers’ sensitivity to within-word coarticulation during spoken word recognition: Developmental differences in lexical competition. Journal of Experimental Child Psychology, 152, 136-148. DOI.
Desmeules-Trudel, F. (2015a). Perception of Québec French nasal vowels by Brazilian learners: A pilot study. Langues et linguistique, 35, 40-54. Texte complet.
Desmeules-Trudel, F. (2015b). Propriétés aérodynamiques des voyelles nasales et potentiellement nasalisées en français québécois. Dans S. Vinerte (dir.). Actes du congrès annuel de l’ACL. Texte complet.
Desmeules-Trudel, F. (2015c). The aerodynamics of vowel nasality and nasalization in Brazilian Portuguese. Dans The Scottish Consortium for ICPhS 2015 (dir.). Proceedings of the 18th ICPhS, (article numéro 0769). Texte complet.
Enseignement
En construction
Université du Québec à Montréal
LIN1621 Phonétique (Hiver 2026)
LIN8206 Phonétique I (Hiver 2026)